Publicación: TIC y accesibilidad
La asociación civil CARE y COPIDIS lanzan un manual que incluye información sobre herramientas para superar la brecha digital de personas con discapacidad.
La incorporación de las TIC en la educación implica mucho más que incorporar nuevos artefactos, supone repensar las prácticas pedagógicas incorporando nuevas herramientas y recursos.
En educación especial significa, además, valernos de diferentes adaptaciones, tanto de hardware como de software que posibiliten el acceso al recurso mismo.
En TIC y Educación Inclusiva proponemos transitar un recorrido que proporcionará conocimientos útiles, incorporando recursos Tic, para potenciar los aprendizajes de alumnos con discapacidad, sea esta mental, cognitiva, motriz o sensorial, y para brindarles opciones de accesibilidad que les permitan utilizar el equipamiento informático.
Para ello se dictan distintos cursos de capacitación virtual y presencial en los que se abordan contenidos referidos al uso creativo de aplicaciones de la web 2.0, experiencias utilizando programas estándar y softwares específicos que permitan la adaptación de los equipos informáticos a las posibilidades del alumnado en relación con su discapacidad.
El proyecto se completa con el blog: TIC y educación inclusiva donde se documentan las experiencias de los docentes y sus comentarios, favoreciendo el debate y la discusión entre colegas de los marcos teóricos en los que las prácticas se sustentan.
El manual es de distribución gratuita y puede ser descargado aquí.
Fuente: CARE
La incorporación de las TIC en la educación implica mucho más que incorporar nuevos artefactos, supone repensar las prácticas pedagógicas incorporando nuevas herramientas y recursos.
En educación especial significa, además, valernos de diferentes adaptaciones, tanto de hardware como de software que posibiliten el acceso al recurso mismo.
En TIC y Educación Inclusiva proponemos transitar un recorrido que proporcionará conocimientos útiles, incorporando recursos Tic, para potenciar los aprendizajes de alumnos con discapacidad, sea esta mental, cognitiva, motriz o sensorial, y para brindarles opciones de accesibilidad que les permitan utilizar el equipamiento informático.
Para ello se dictan distintos cursos de capacitación virtual y presencial en los que se abordan contenidos referidos al uso creativo de aplicaciones de la web 2.0, experiencias utilizando programas estándar y softwares específicos que permitan la adaptación de los equipos informáticos a las posibilidades del alumnado en relación con su discapacidad.
El proyecto se completa con el blog: TIC y educación inclusiva donde se documentan las experiencias de los docentes y sus comentarios, favoreciendo el debate y la discusión entre colegas de los marcos teóricos en los que las prácticas se sustentan.
El manual es de distribución gratuita y puede ser descargado aquí.
Fuente: CARE
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